«Из реальности в текст» - мастерская Нины Дашевской
CWS / Очные Мастерские / CWS-Дети / Летние мастерские 2020 для детей и подростков / «Из реальности в текст» - мастерская Нины Дашевской
«Из реальности в текст»
Авторская мастерская Нины Дашевской
*в прямом эфире с разбором текстов
Что такое рассказ – это переработанная реальность или чистый вымысел? Конечно, в любом, даже самом фантастическом рассказе есть что-то из нашей жизни.Так же и в описании реальности писатель обязательно что-то додумывает, досматривает. Иногда нам важно знать, что всё именно так и было, а иногда мы просто восхищаемся фантазией автора.
Почему пост нашего друга нам читать интереснее, чем признанную классику? Как писать так, чтобы вас интересно было читать не только друзьям, но и совсем незнакомым людям?
По окончании курса в течение двух недель можно будет присылать доработанные рассказы на почту и получить разбор от Нины Дашевской.
Занятия будут проходить в форме вебинаров с домашним заданием, обсуждать рассказы будем как на групповых онлайн-встречах, так и индивидуально – с мастером. После занятий все участники получают запись и материалы. Записи занятий доступны месяц после окончания курса.
Набор во второй поток с 8 июля, скидка до 5 июля.
Первый поток с 22 июня - группа набрана, мест нет.
В нашей мастерской каждый участник:
- попробует себя в разных жанрах
- напишет три рассказа, постепенно удаляющиеся от реальности
- получит индивидуальный разбор от Нины Дашевской с рекомендацией, в каких направлениях можно двигаться
- научится вдумчиво читать, разбираясь, как работают с фактами классики, как - наши современники, а как – ровесники
- выполнит много литературных упражнений
БОНУС ВНЕ ВЕБИНАРОВ:
Нина Дашевская читает вслух свои любимые рассказы и подробно разбирает их.
Автор проекта
Нина Дашевская пишет книги для детей и подростков. Она играет на скрипке в квартете, а раньше работала в оркестре — поэтому многие ее книги связаны с музыкой. Книга про говорящий велосипед "Вилли" стала лауреатом премии Крапивина, а книги "Скрипка неизвестного мастера", "Около музыки" и "Я не тормоз" получили премии Книгуру — особенность этой премии в том, что победителей выбирают подростки. Также Нина лауреат премии Новая Детская Книга и премии Маршака. Герои книг — самые разные: это и мышь-подросток Тео, живущий в оперном театре, и композитор Вивальди, и велосипед Вилли. Но самые главные книги Нины — про современных подростков: они занимаются музыкой и катаются на роликах, пытаются разобраться в своих отношениях с друзьями, со своим городом и сами с собой. В 2016, 2017 и 2018 годах Нина Дашевская была номинирована на международную премию памяти Астрид Линдгрен, а книги "Я не тормоз" и «Тео – театральный капитан» вошла в международный каталог Мюнхенской Библиотеки "The White Ravens". В 2018 году в театре «Малый» (Великий Новгорд) поставлен спектакль «Я не тормоз», режиссёр Надежда Алексеева.
ВЕБИНАР 1:
- Поговорим о там, как можно словами сфотографировать реальность.
- Почему одни картинки из жизни мы пролистываем, а на других останавливаемся?
- Как «картинки из жизни» отражаются у разных писателей: у Юрия Олеши, Иосифа Бродского, Льва Рубинштейна, Марии Ботевой.
- О чем писать, если в моей жизни ничего не происходит?
- Что самое важное в тексте – события, разговоры, мысли автора?
- Поиграем, поищем ассоциации и метафоры.
- Домашнее задание
ВЕБИНАР 2:
- Разбираем домашнее задание. Смотрим, что у кого получилось лучше.
- Делаем шаг в сторону от реальности. Как можно использовать враньё в личных целях?
- И может ли оно дорасти до «Художественной правды»? Чем вообще отличается художественная правда от просто правды? Или истина бывает только одна?
- Это был не я! Или, наоборот: это я!
- Прессуем время.
- Работа над ошибками: можем ли мы в тексте исправить наш неправильный мир?
- Без чего может обойтись сюжет?
- Домашнее задание
ВЕБИНАР 3:
- Кем я буду не когда вырасту, а прямо сейчас? Кто он, мой герой?
- Говорим разными голосами – искусство диалога.
- Нужен ли нашей прозе окружающий мир или обойдёмся?
- Входы и выходы - строим сюжет.
- Домашнее задание.
ВЕБИНАР 4:
- Разбираем домашнее задание.
- Продолжаем говорить про время. Что такое темп рассказа?
- Что важнее – справедливость или синий кот?
- Что нас цепляет в тексте? Говорим про смешное и страшное
- Домашнее задание
ВЕБИНАР 5:
- Разбор домашнего задания
- Что-то случилось. Катастрофы мировые и локальные
- Как Шекли и Бредбери умудряются впихнуть огромный мир в рассказ на две страницы?
- Как не бояться за героя и почему страх за него – это нормально.
- Герой выходит из-под авторского контроля
- Домашнее задание
ВЕБИНАР 6:
- Обсуждение и разбор домашнего задания.
- Смотрим, что у кого получилось. Что кому оказалось ближе?
- Генерируем идеи на будущее
Расписание, структура и стоимость курса
Курс состоит из:
- 6ти интерактивных вебинаров по 2 часа (доступна запись!);
- 6ти видеороликов с чтением и разбором рассказов, которые можно смотреть в любое время;
- разбора 3х рассказов;
- внеучебного общения.
Продолжительность курса: 3 недели + 2 недели на самостоятельную доработку рассказов
Стоимость: 12000 рублей. До 5 июля - 9000 рублей
Первый поток с 22 июня набран! второй поток стартует 8 июля, скидка до 5 июля.
РАСПИСАНИЕ: Занятия будут проходить в формате интерактивных вебинаров по средам и воскресеньям в 18:00 по Московскому времени. Продолжительность - 2 часа. После каждого занятия ребенок получает домашнее задание. Вебинары состоят из литературных игр и разминок, обсуждения работ, разбора общих ошибок, а также ответов на вопросы детей.
СТАРТ 8 июля. Первый поток стартует 22 июня (мест нет!)
Мы рекомендуем присутствовать на вебинаре, но всегда присылаем запись занятия и все материалы для самостоятельной работы.
Ждем ваших вопросов на почте mkaraicheva@litschool.pro или по телефону (whats app) 89057864247
| « Назад |
